Всi статтi роздiлу

Дитина не дружить з іншими дітьми

До трьох років взагалі немає сенсу вимагати від дитини, щоб вона могла продуктивно співробітничати, дружити і спілкуватися з іншими дітьми. Ті поки сприймаються нею, як неживі об'єкти. Приблизно до 4-х років дитина і не потребує друзiв. Весь світ для неї складають члени сім'ї, найближчі люди. Потім, при правильному вихованні, з'являється здатність до нетривалої співпраці в ігрових відносинах.

Інші діти сприймаються поки тільки, як помічники і партнери у виконанні якого-небудь завдання (будівництві, руйнуванні, боротьбі, метушні та ін.) Коли завдання виконане, партнерство втрачає сенс. Діти потребують керівництва з боку дорослих. Тому, коли проводять дитячі свята та дні народження, необхідна чітка програма дня і ведучий заходу. Якщо ж залишити малюків самих по собi, їх спілкування, швидше за все, закінчиться образами і сльозами.

Тільки після 6-7 років інші діти починають розглядатися, як рівноправні партнери, у яких є свої бажання і почуття, з'являється перший досвід ворожнечі і дружби, які можуть тривати дуже довго. Якщо взаємодії з однолітками не трапляється, ускладнюється адаптація до школи, дитина не може увійти в колектив, знижується її можливість продуктивно навчатися. Щоб цього не відбувалося, дитині важливо з 4-5 років відвідувати дошкільні установи, де вона на практиці дізнається специфіку колективної співпраці. Найгірше в школі почувають себе діти, які виросли тільки серед дорослих і не спілкувалися з однолітками.

Якщо дитина відчуває труднощі в спілкуванні, спробуйте подружити її з ким-небудь, запросіть додому її ровесників, відпустіть в гості, разом гуляти з однолітками. Іноді ж не обійтися без допомоги психотерапевта.
 

Iншi статтi раздiлу:
Дитина сама по собі
Розлади настрою
Класифікація настроїв
Чого боїться дитина
Дитячi страхи