Хто я - статева приналежність

Хто я? У якому віці діти починають усвідомлювати свою статеву приналежність? Психологи вважають, що коли малюк починає говорити замість "дай Каті" - "дай мені", коли вiн вперше скаже про себе "я", це новоутворене "Я" завжди базується на глибокому розумінні, що я - дівчинка, а не хлопчик, і навпаки. До 1,5-2-х років малюк здатний визначити й запам'ятати належність до статі, в 4-6 років - засвоїти зовнішню модель поведінки своєї статі. "Ця куртка дівчача", - заявляє чотирирічний хлопчик мамі, - я її не буду носити". Якщо в молодшому і середньому дошкільному віці дитина здатна сприймати, насамперед, зовнішні відмінності чоловіка і жінки - в будові статевих органів, в одязі, характері ігор, то після 4-5-ти років з'являється стійке уявлення "я - хлопчик" або "я - дівчинка", усвідомлене розуміння норм поведінки, поляризація ролей відповідно до статевої приналежністю в сюжетно-рольових іграх.

У 7-8 років при нормальному статевому вихованні дитини в неї повинна з'явитися власна лінія статевої поведінки, яка відповідає моральним, фізичним і естетичним нормам і вимогам. Вона проявляється у виборі ігор для хлопчиків або дівчаток, манерах поведінки, характеру спілкування між статтю. Відхилення в оволодінні статевою роллю зумовлюється в цей період життя дитини соціальними факторами, в першу чергу, сімейним оточенням. Засвоєння ж рольової статевої поведінки відбувається трохи пізніше. Тоді вважають учені, коли від простих наслідувальних ігор - дій з предметами, дитина переходить до сюжетних ігор, які відображають чоловічі і жіночі професії, стосунки, вчинки, характери.

Згадайте, в якому віці товариство дітей своєї статі почало цікавити ваших сина чи дочку більше, ніж цікава іграшка, коли вперше почали проявлятися постійні інтереси до ігор, відповідних статi? Встановлено, що з 5-6-ти років у хлопчиків починають переважати ігри у війну, в пожежників, прикордонників, космонавтів, розвідників, льотчиків, водіїв. Ці ігри супроводжують невід'ємні атрибути - предмети, дії, форми спілкування - все як у справжньому, дорослому, чоловічому житті.

А в які ігри грають у цей час їх однолітки-дівчатка? У першу чергу, в дочки-матері, в лікарню, в школу. Відрізняються тут тільки предмети гри і характер ігрових дій. Хлопчики більше рухаються, ховаються, бігають. Дівчатка миють, причісують, прив'язують, пересувають, розставляють, збирають. І це надзвичайно важливо для успішного засвоєння статевої ролі. Вчинки дівчаток пов'язані із сім'єю, суто жіночими турботами. Хлопчики - ближчі до чоловічих професій, до відтворення стосунків справжніх чоловіків. Вимоги до виконання майбутніх статевих ролей чітко проявляються у характері ігрових сюжетів, якими швидко опановують малята. Придивіться пильніше до своїх дітей. Чи не викликає нічого у вас занепокоєння? Гра проектує, імітує дії, які в майбутньому будуть необхідні у виконанні статевої ролі - жінки-матері або чоловіка-батька.

Статеве виховання дітей за допомогою казок та оповідань. Засвоєння статевої ролі – це, в першу чергу, пізнання її моральних вимог, норм, правил поведінки. А допомагають дошкільнику розібратися в тому, як годиться, а як не варто поводитися хлопчикові чи дівчинці, казки, оповідання, вірші, які, таким чином, програмують певний стиль поведінки майбутніх чоловіка і жінки. У світ маленької дитини входить зміст художнього твору, його звуковий склад, яскравий, образний малюнок і, звичайно, музика маминого голосу. Рима віршів, їх мелодійність збуджують емоції малюка, роблять його більш сприйнятливим до закладеного в цих творах змісту. Слово - один з найсильніших подразників психіки.

Сімейні читання дають малюкові змогу поки що подумки брати участь у житті казкових персонажів, ставати на бік добрих, мужніх, жаліти скривджених. Важливо, щоб син чи донька не просто "проковтнули" прочитане, а й пропустили його крізь себе. А для цього ми, дорослі, повинні допомогти їм краще усвідомити поведінку героїв, переглянути й прокоментувати малюнки, загострити увагу на моральних якостях дійових осіб. Чи вмієте ви правильно читати казку дитині? Дивне питання? Зовсім ні, бо багато батьків тільки читають книжки або обмежуються їх переказом. А потрібно спонукати дитину до роздумів. Наприклад: "Згадай, чому серце Кая перетворилося в крижинку? Як вдалося Герді розтопити лід у серці Кая? Як ти думаєш, якби Герда була недоброю дівчинкою і не любила Кая, чи змогла б вона допомогти йому?" і т.п.

Чи часто ви читаєте казки своїм дітям? Пам'ятайте, коли ви розповідаєте синові про мужність Івана-царевича, він подумки ототожнює себе з ним, його подвигами, а донечка уявляє себе красунею-царівною, такою ж ніжною, м'якою і вірною, як героїня казки. А моральні норми, якими керуються у вчинках літературні герої, - значущі для дитини етичні орієнтири статевої поведінки, які діти прагнуть наслідувати. Так мужність і жіночність втілюються в уяві дитини в конкретних діях і вчинках.

Невтомні дослідники. Але скільки казочок не прочитай малюкові про доброту і чуйність, ніжність і сміливість, найпершим прикладом для дівчинки є мама, для хлопчика - тато. Їх роль у сім'ї, взаємини між собою, манери поведінки, спілкування - перша модель статевої поведінки чоловіка або жінки, яку пізнає і прагне наслідувати малюк. Та й дорослі по-своєму допомагають йому: "Бери приклад з тата - він сильний, бо добре їсть і робить уранці зарядку". Добре, коли дошкільнята мають позитивні статеві орієнтири. А якщо ні? Придивіться до ігор малюків. Дошкільнята нерідко грають у "п'яного тата", розігрують сцени хмільного дебошу в домі. Поки що це гра, але де гарантії, що приклад батька чи забитої, покірної матері дитина не візьме за взірець у своє доросле життя? Взаємини, спілкування батьків - найперший підручник педагогіки для дітей, в якому найважливіше слово "чому". Допитливі і спостережливі, дошкільнята часто не розуміють суть понять, явищ, про які йде мова між дорослими, але добре схоплюють інтонації батька і матері.

Від допитливих очей малюка не можуть укритися і окремі сторони інтимної близькості дорослих. У таких випадках діти часто імітують форми статевого акту в грі "в сім'ю", чим шокують дорослих. Так, одна мама звернулася за консультацією до психолога з приводу "розпутності" п'ятирічної доньки. Граючи в "батьків" із сусідським хлопчиком, дівчинка купала ляльок, а потім, поклавши "дітей" спати, повчала хлопчика, щоб він ліг зверху на неї і розгойдувався. Психологу вдалося вчасно відвести від дівчинки несправедливий гнів матері. Він пояснив, що для дітей їхні дії в грі не мають еротичного характеру, що це тільки імітація взаємин матері і батька, які вони підгледіли. Причому, якщо в своїй сім'ї дитина, за словами обуреної матері, "не могла побачити нічого такого", то її міг просвітити хтось з дворової компанії.

Якщо ж батьки, помітивши сексуальні ігри дітей, починають підозріло вивідувати, чим вони там таким займаються, а ще гірше карати сина чи доньку, обзивати їх грубими словами, дошкільнята починають усвідомлювати, що за такою формою стосунків чоловіка та жінки криється щось некрасиве, негідне. Це інтуїтивне дитяче відчуття чогось низького може залишитися в свідомості на все життя і стати тим образом, який буде обумовлювати інтимні взаємини вже дорослих чоловіка і жінки.

Згадайте, які питання дітей викликали у вас, батьків, найбільші труднощі. Не помилимося, якщо скажемо, що це були питання, пов'язані з темою продовження роду. Причому, аналіз питань, які висловлюються з цього приводу суджень, яскраво свідчить як про багату уяву дітей, так і про самi першi свідомi спроби відшукати першопричини таємниць народження людини. Розглядаючи питання народження, діти-дошкільнята проявляють неабиякі філософські здібності. Щоб стежити за зростанням статевої поінформованості, батьки повинні мати перед очима своєрідний еталон статевих інтересів, дитячої цікавості до питань народження людини.

Вчені класифікують питання дітей таким чином:
• До 2-3-х років цікавить власне тіло, в тому числі, статеві органи. При цьому, з'ясовуються ознаки відмінності хлопчиків і дівчаток, чоловіків і жінок.
• До 3-4-х років цікавлять питання, звідки беруться діти, хто їх приносить? Чому у жінок бувають такі великі животи?
• До 5-6-ти років - як потрапляють діти в живіт до матері, яким чином звідти виходять? Як вони ростуть там і розвиваються?
• У 6-8 років, - яка роль батька у появі в сім'ї дітей? Чому діти бувають схожими на своїх батьків? Чи можуть народжуватися діти у дітей?

Якщо батьки невміло коментують характер взаємин між статтю і народження дітей, це може негативно позначитися на подальшому розвитку їх статевих установок. Діти, правдиво інформовані батьками, виробляють у собі стійкий імунітет проти бруду й гидоти, поширюваної нерідко найбільш "досвідченими" представниками вулиці. Які, зазвичай, відповіді дають батьки? Що рекомендують вчені? У книзі "Що я скажу своїй дитині" Рудольф Нойберт на питання "чому я хлопчик, а сестричка - дівчинка?" слід відповісти синові, що він народився таким, як тато, а доньці - як мама.
"Де беруть дітей?" - "Діти з'являються і живуть в тілі матері".
"Як я виріс?" - "З крихітного зернятка, яке завжди було в животі у мами".
"Як народжуються діти?" – «Зі спеціального отвору, який при народженні дитини стає великим".
"Яка роль батька при народженні дитини?» - "З статевого органу батька сім'я потрапляє в спеціальне місце у животі матері".

Кожна сім'я може пригадати цілу низку питань, які в різні роки ставили батьків перед нелегкими проблемами. Хотілося б звичайно знати, чи правильно вони відповідали дітям. Батьки повинні враховувати, що малюки, особливо ті, які виховуються в однодiтнiй сім'ї, завжди проявляють інтерес до будови статевих органів протилежної статі. Так, відомо, що до року діти ретельно вивчають своє тіло, у тому числі і його низ. Тому гру хлопчика із статевим органом не слід розцінювати, як відхилення в статевому розвитку дитини. Це тільки прояв цікавості, за яку не можна бити по руках або лаяти. Досить лише чимось відволікти увагу дитини.

Про свою відміну від осіб протилежної статі хлопчики і дівчатка дізнаються нерідко шляхом вивчення навмисно, наприклад, грають у лікаря і досліджують будову статевих органів, підглядають один за одним у туалетах тощо. Як повинні реагувати батьки, вихователі на прояви цікавості до статевих органів? По-перше, зрозуміти мотиви поведінки дітей. Ними рухає допитливість і жодним чином не зіпсованість або нездоровий потяг. У дівчаток, як зробив відкриття чотирирічний хлопчик, немає "пісюнчика", а у хлопчиків зовсім не так, як у дівчаток - "тому що у них внизу трубка" - зробила висновок його ровесниця, яка почала відвідувати дитсадок. На цьому цікавість до будови геніталій, як правило, закінчується. По-друге, треба терпляче пояснювати малюкові, що так вести себе - підглядати, оголювати статеві органи, чіпати їх - некрасиво і негідно. Як справедливо зазначає В. Леві, з раннього дитинства хлопчики і дівчатка повинні засвоїти поняття "непристойно". Ні в якому разі не слід звинувачувати дитину в розпусності чи карати. Суворість в оцінці батьками подібних проявів статевої безсоромності не повинна переходити такої межі, коли дитина починає відчувати себе злочинцем.

Вихователі дитячих садків добре знають, що не всі діти (особливо ті, які живуть в однодітних сім'ях і не відвідували з яких-небудь причин дошкільних закладів), досягаючи шкільного віку, знають, що хлопчики від дівчаток відрізняються не тільки тим, що носять інший одяг, але й будовою статевих органів. На думку фахівців, про відмінність у будові організму чоловіка і жінки малюки повинні дізнатися до 2,5-3-х років. Батьки повинні знайти доцільний спосіб повідомити про це.

Перший мiсяць || Перший рiк || Вiд року до трьох || Вiд трьох до семи || Одяг, iграшки || Подорож з дитиною