Робота з батьками в дошкiльних установах

Існує кілька форм роботи з батьками в дошкiльних установах:
• наочність в роботі з сім'єю (оформлення дитячих установ, батьківських куточків тощо);
• індивідуальні форми роботи з батьками (бесіди, консультації, відвідування на дому);
• робота з колективом батьків (батьківські комітети, збори, вечори, гуртки і т. д.).
Вся робота з батьками повинна бути чітко спланована, а форми роботи логічні й взаємопов'язані між собою.

Оформлення установ для дітей раннього або дошкільного віку, в основному, ідентичне. У холах цих установ розміщують стенди, панно, виставки на загальні педагогічні та медичні теми, роз'яснюють основні завдання виховання дітей, які розповідають про життя даного колективу, про роботу батьківського комітету і школи матерів. Оформлення має відповідати особливостям кожної вікової групи.

У приймальних приміщеннях груп створюється батьківський куточок. У ньому подано відомості про добовий режим для дітей даної вікової групи, меню, перелік спеціальних занять на тиждень, різні рекомендації з приводу занять вдома, годування, одягу та інше. Періодично батьків знайомлять із змінами маси і довжини тіла, повідомляють про профілактику різних захворювань, вивішують списки речей, необхідних для виїзду на дачу і т. д.

У батьківських куточках слід влаштовувати виставки робіт дітей, повідомляти про підготовку до свята. Тут же необхідно розповісти про персонал, що працює в групі, демонструвати фотографії з життя дитячого колективу. Корисні фотовітринах на теми: «Вихідний день вдома» або «Дитина і природа» та інше. У кожному батьківському куточку має бути місце для інформації про роботу батьківського комітету.

Індивідуальні форми роботи з батьками. Вони включають в себе бесіди, консультації, відвідування сім'ї, запрошення окремих батьків до установи, написання індивідуальних пам'яток і т. д. Батьків можна залучати до посильної допомоги в оформленні дитячої установи. У яслах і садках індивідуальні бесіди з батьками та іншими членами сім'ї можуть проводитися в період прийому дитини або при зустрічі, коли дітей беруть додому. Ранкові бесіди короткочасні, так як батьки поспішають на роботу, тому слід з'ясовувати основне: як дитина провела ніч і яке її самопочуття. Увечері батькам повідомляють про те, як дитина себе вела, чим займалася протягом, дня і радять, як проводити час увечері. Навіть якщо діти пустували, не слід скаржитися на них, так як часті скарги виховательки батьки можуть розцінити, як професійну некомпетентність.

Якщо батьки не виконують якихось правил дитячого закладу, розмовляти про це потрібно за відсутності дитини, інакше можна викликати негативне ставлення до вихователя («маму ображають») або підірвати авторитет батьків. Корисно організувати консультації батьком спільно з медичними працівниками, логопедами або юристами. Вихователь групи або медичний працівник може прийти в родину, як друг і помічник у складній справі виховання. Одним з позитивних методів індивідуальної роботи з батьками є прохання і доручення допомогти в оформленні приміщення дитячого закладу до свята, зшити для ляльок новий одяг, полагодити іграшки, оформити ділянку для прогулянки і т. д.

Робота з колективом батьків проводиться у формі зборів, консультацій, конференцій, лекцій, вечорів, гуртків, кінолекторію, відкритих днів в яслах-садку, а також у формі батьківських університетів і шкіл, суботників з прибирання приміщення, прогулянкової ділянки і т.д. Використовуються різні засоби: друк, радіо, телебачення та технічні засоби (магнітофони, фільмоскопи, фотографії і т.д.). У яслах-садку робота з колективом батьків має свої особливості. Тут обирається батьківський комітет для надання допомоги дитячому закладу та здійснення громадського контролю.

Батьківський комітет та актив батьків кожної групи надають допомогу у підготовці та проведенні батьківських зборів, різних заходів, пов'язаних з виїздом дітей на дачу, ремонтом приміщення і т. д. Члени батьківського комітету відвідують неблагополучні сім'ї, вивчають досвід правильного сімейного виховання і поширюють його. З метою контролю і допомоги персоналу дитячого закладу комітет організовує чергування батьків.

Проводяться батьківські збори, загальні та по групах, де заслуховуються повідомлення керівника дитячого закладу, вихователів, членів батьківського комітету, а також лекції та бесіди на педагогічні та медичні теми. Проводяться групові консультації. На них запрошують вибірково тих батьків, які не займаються з дітьми вдома. На ці консультації можуть запрошуватися відповідні фахівці.

Заслуговує на увагу проведення відкритих днів, коли група батьків, що у визначений режимний період присутня в дитячому садку на спеціальних заняттях, спостерігає за організацією самостійної діяльності дітей, за годуванням, сном, гігієнічним доглядом. Можуть бути організовані тематичні вечори для батьків: «Музика і діти», «Дитина і природа», «Як потрібно любити дитину», «Чи знаємо ми своїх дітей?» i т. д.

Єдність і сталість виховних прийомів, вироблених в сім'ї і в дитячому закладі, сприятимуть правильному розвитку і вихованню дітей.