Як i чим займатися з дитиною

Дитина із задоволенням створює щось своїми руками. Їй дуже подобається будувати будиночки з коробок, збирати пірамідки. Але ця, здавалося б на перший погляд, розвага є дуже корисною зарядкою не тільки для маленьких пальчиків, а й для розвитку мозку. Конструювання та моделювання відіграють надзвичайно важливу роль у розвитку мислення, фантазії та уяви дитини. Для цієї мети підійдуть будь-які підручні засоби - каструлі, кубики, пластилін. Адже діти вміють знаходить в повсякденних речах щось незвичайне.

У віці 1 року у малюка активно розвивається мозок, міцніють м'язи всього тіла, все краще і краще він може керувати своїми частинами тіла. Це цікавість, енергія, самостійність. Але тільки направляючи його енергію й інтерес в потрібне русло, можна допомогти йому розвиватися швидко і гармонійно. Тому частіше влаштовуйте для дитини уроки праці, на яких ви будете займатися з нею разом. І займатися на рівних. Однорічному малюку дуже подобається працювати в парі з дорослим - будь це розвиваюче заняття, прибирання або їжа за спільним столом.

Зараз наступив період ситуативно-ділового спілкування. У цей період завдання мами - «не злякати» це прагнення, слідуючи простим правилам:
- Приділяйте дитині якомога більше часу. Займайтеся з нею, спілкуйтеся на рівних, дивлячись в очі і називаючи по імені, посміхайтеся.
- Приступаючи до якогось заняття, обов'язково враховуйте вік дитини та її інтереси. У малюка повинно все вийти, інакше заняття не принесе ні користі, ні задоволення.
- В будь-якій ситуації не забувайте просте правило: ви не вчитель, а тільки помічник. Дитина краще розвивається тоді, коли надана повна свобода дій, а в складній ситуації є той, до кого вона може звернутися за допомогою. Направляйте малюка і підказуйте йому, але ніколи не змушуйте грати «за правилами», за чужими правилами.

Гра з однорічною дитиною. Будь-яке заняття з малюком має проходити в невимушеній обстановці і у вигляді гри або театральної постановки. Не забувайте про емоції! Надайте малюкові свободу вибору: будувати будиночок для лисички чи зайчика, збирати з конструктора літак чи квіточку. А ви давайте тільки словесні інструкції, підбадьорюйте дитину. Слідкуйте, щоб в ході гри були задіяні обидві ручки. Це важливо для розвитку синхронної моторики.

1 рік 3 місяці - малюк вже розрізняє поняття «маленький» і «великий».
1 рік 6 місяців - дитина намагається побудувати пірамідку за маминим наприкладом, знає 3-4 форми.
1 рік 9 місяців - малюк визначає проміжні величини: «менше», «більше». Будує конструкції з декількох об'єктів.
2 роки - дитина відтворює ряд послідовних дій (робить будиночок і садить туди ведмедика), класифікує предмети за їх властивостями.

Правила уроку для батькiв:
- Предмети, що використовуються для гри, повинні бути яскравими, міцними, безпечними. Перед грою огляньте всі коробки, знімiть з них зайві матеріали (скріпки, скотч), обклейте кольоровим папером або розфарбуйте фарбами.
- Урок не повинен тривати більше 10 хвилин. Перед початком заняття зверніть увагу, чи ситий малюк, чи знаходиться він у гарному настрої. Чи не відволікаєте ви дитину від її гри заради своєї. Нехай спочатку дограє.
- Між двома заняттями необхідно зробити перерву. Якщо в ході заняття ви помітили, що дитина крутиться і відволікається, відразу ж завершiть заняття і переключіться на іншу діяльність. Якщо ж маляті дуже подобається гра і він хоче ще, продовжуйте, але недовго.

р 160*600