Що треба знати дитині про смерть

Переважна більшість дітей бажає поселити в дитячій кiмнатi когось веселого, пухнастого, гавкаючого або нявкаючого, що махає хвостом, швидко перебирає лапками по килиму, активно хрумкає морквину або хоча б спокійно поводять плавниками в акваріумі. Словом, друга, до якого дитина, як правило, прив'язується усією душею, про кого дбає, кому радіє, з ким грає. Більшість батьків при цьому хвилюють не тільки практичні питання - як доглядати і чим годувати, а й цілком психологічні і навіть філософські, найважливіше з яких - розставання з улюбленцем назавжди.

Отже, ви належите до категорії батьків, які на щастя своїм дітям теж люблять домашніх тварин і мають можливість тримати їх вдома? Тоді хоч раз перед вами постало питання: що і як говорити дитині, якщо з якоїсь причини домашній вихованець помер? Це питання містить в собі дві проблеми: що і як розповідати дитині про смерть, як таку, і як допомогти пережити горе.

Чи треба знати дитині про смерть і що саме? Не казати їй про це неможливо. Якщо ми намагаємося так зробити, змушені або обманювати, обіцяючи вічне життя, або всіляко ухилятися від відповідей на допитливі питання. І те, й інше викликає у дитини почуття тривоги і небезпеки. Дитина стикається з явищем смерті в повсякденному житті. Рано чи пізно вона бачить померлих комах, птахів, чує, що у когось помер родич.

Розмови про смерть, як не дивно, більше заспокоюють дитину, ніж відмова від них. Смерть стає подією життя, страшною, неприємною, гіркою, але зрозумілою, реальною, поруч з якою можна жити (як живуть мама і тато). Якраз вони допоможуть і пережити її, якщо підійде близько. Для дитини, від якої факт смерті намагаються приховати, вона залишається моторошною таємницею, про яку навіть таким сильним батькам страшно говорити і які її бояться й не знають, що робити, коли вона поруч. І дитина залишається один на один з цим страхом, тому що батьки нічого не говорять.

Залежно від віку діти по-різному здатні сприйняти явище смерті. Приблизно до 3-4-х років дитина сприймає це як відсутність, їй здається, що померлий може повернутися. Вона хвилюється, як померлий себе почуває, чи поїв він, чи тепло йому, чи піклується про нього хтось. Може запитувати, коли померлий повернеться і що для цього треба зробити. У 4-5 років смерть для дитини знаходить більш конкретні риси, але розглядається як подія, що може статися з іншими. У 5-6 років діти охоче вірять, що зі смертю життя не закінчується, а продовжується в іншій формі. 5-7-річним дітям властиво звинувачувати себе у смерті кого-небудь.

До семирічного віку зазвичай діти вже знають, що відбувається з тілом, коли воно вмирає, і розуміють, що це може статися і з ними теж. Відповідаючи на запитання про смерть, батьки повинні бути уважні. Найголовніше (і найважче!) говорити правду і відповідати на всі питання. Дитяче мислення конкретне, і запитуючи про смерть, малюки бувають дуже допитливі. Вони намагаються пізнати реальність і задають батькам питання, відповіді на які вимагають незвичайної витримки: від «що мені зробити, щоб теж потрапити на небо?» до «що означає «тіло розкладається?» Нам важко говорити з дітьми про смерть тому, що часто це питання лякає нас самих, часто відповідей у нас теж немає. І важко бути гранично чесними, розповідати про складне простими словами до тієї точки, за якою починається вічне «не знаю»...

Чого не можна говорити дитині:
- не треба замінювати слово «помер» словами «пішов», «залишив нас», «заснув вічним сном». Дитина може зрозуміти буквально і почати боятися будь-якого розставання або навіть відходу до сну;
- занадто докладно і барвисто описувати процеси розкладання, показувати страшні картинки і фотографії;
- постійно нагадувати, що це може трапитися з кожним з нас;
- говорити, що дитина винна у смерті домашньої тварини;
- кидати фрази «ось помру, будеш знати», «ти мене в труну заженеш» і т. д.

Що необхідно:
- відповідати на всі питання простими словами, чесно і у відповідності зі своїми власними поглядами;
- дозволити дитині побачити померлу тваринку;
- дозволити дитині брати участь в похоронах, якщо вона сама цього хоче;
- залучати дитину до виконання ритуалів: сходити на могилку, покласти квіточки, запалити свічку.

Дозволяючи дитині говорити про смерть, брати участь у ритуалах, коли вони пов'язані зі смертю тварини, ми тим самим допомагаємо їй усвідомлювати явище смерті, справлятися зі страхами, готуємо до того, щоб легше пережити горе і від втрати близьких людей в майбутньому. Нам важко і страшно говорити з дитиною про смерть ще й тому, що ми боїмося її болю, гірких почуттів, сильних негативних переживань. Ми знаємо, що вони будуть, і, здається, що безсилі допомогти своєму малюкові, адже не можемо усунути їх причину. І, тим не менш, навіть сумний досвід - це досвід.

Як пережити горе. Дізнавшись про смерть свого улюбленця, дитина може відчувати шок, смуток, страх, гнів, тривогу. Все залежить від віку і від того, наскільки сильно вона була емоційно прив'язана до тварини. Смерть рибки в акваріумі, яку дитина годувала раз на тиждень, викличе інші почуття, ніж смерть цуценяти або кошеняти, яке стало надійним другом і товаришем по іграх. Найважче смерть тварини переживають діти, для яких маленький друг був джерелом радості, утішником і зберігачем серцевих таємниць.

Щоб допомогти дитині, постарайтеся проводити з нею більше часу. Поговоріть про смуток, звільніть від почуття провини. Поставтеся з розумінням до того, що якийсь час дитина буде ставити питання про смерть, вдаватися до спогадів про померлого. Вона може почати боятися смерті своєї або вашої, дайте їй можливість висловити свої страхи, відповідайте на запитання. Допоможіть виплакатися і висловити свій гнів, який може бути направлений на вас, на себе самого, на світ взагалі, на Бога, на померлого (за те, що він його залишив). Розкажіть про свої почуття, щоб смуток став розділеним, щоб дитина зрозуміла: всi відчувають одне і те ж, коли помирає хтось близький.

Всі ритуали, пов'язані з прощанням, захороненням, допоможуть дитині пережити смуток і страх, дадуть відчуття впевненості і сили поставити крапку і жити далі. Тема смерті важлива для нас завжди, поки ми живемо. На кожному етапі ми по-новому її усвідомлюємо і відчуваємо своє ставлення до неї. Без цього не відбувається знайомства з самим життям.

р 160*600